浙江封閉式學校 應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發(fā)和喚醒學生內動力，使學生從“被成長”中產生生命自覺，讓學生用自己的力量成長，達到成人成才的目的。

浙江封閉式學校 常年面向全國招收8-18周歲有早戀、叛逆及厭學等思想行為的問題青少年為服務對象。本中心以強烈的社會責任感、科學的教育教學方法和誨人不倦的大愛精神，針對有早戀、叛逆、自卑自閉、揮霍無度、厭學逃課、離家出走、人格異常、暴力傾向、親情冷漠等不良思想行為習慣的青少年，進行科學的心理輔導、行為矯正、思想教育和文化補習。

浙江封閉式學校 通過半年一年的軍事化技能培訓與教育，鎖定學生的內化目標，規(guī)范學生的行為，把學生的教育培訓引入到中國傳統(tǒng)文化與現代化文明相結合，切實抓好學生的作風養(yǎng)成，習慣養(yǎng)成，自信心的培養(yǎng)，矯正學生的言行舉止，從穿衣到文化學習，生活自理，也使教與學“生活化、情感化，在交流與實踐中常態(tài)化”。