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梁山智遠二手化工設(shè)備有限公司
主營產(chǎn)品: 飲料設(shè)備 制藥設(shè)備 乳品設(shè)備 化妝品設(shè)備 實驗室儀器 凍干機 蒸發(fā)器
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蘇州回收化驗室儀器設(shè)備-薄利回收
價格
訂貨量(臺)
¥15000.00
≥1
店鋪主推品 熱銷潛力款
聯(lián)系人 王經(jīng)理
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發(fā)貨地 山東省濟寧市
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梁山智遠二手化工設(shè)備有限公司
店齡5年 企業(yè)認證
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商品參數(shù)
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商品介紹
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品牌 島津 安捷倫 沃特世 普析
加工定制 否
名稱 化驗室設(shè)備
顯示方式 數(shù)顯式
規(guī)格 常規(guī)
可售賣地 全國
設(shè)備所在地 梁山
可定制 否
適用場所 實驗室
商品介紹
梁山智遠二手化工設(shè)備有限公司,坐落于風景秀麗、名揚中外、歷史悠久的水泊梁山。北依黃河;西靠京九鐵路;東臨京滬鐵路、京福高速:日菏、濟菏高速貫穿全境,交通十分便利。
回收二手化驗室儀器廠家講解設(shè)備重要性:
實驗儀器自制,是指在沒有現(xiàn)成的商品化儀器可供購買,或雖買得到但買不起的情況下,尋找相關(guān)材料自行研制和制作符合教學要求的實驗儀器。其意義主要在于:①過渡性地解決儀器資源不足,及原有舊儀器與新課程新教材匹配不良等問題,為全面有效地展開實驗教學提供條件空間;②也為開發(fā)出工業(yè)化商品化儀器創(chuàng)造條件雛形;③培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學生的教具(學具)自制活動,是物理實驗教學活動的一種形式,是物理實驗教學活動的重要組成部分。
自制教具的制作過程是一個學生動腦的過程,從初步在腦海里構(gòu)想,動手設(shè)計,再到中間過程的反復考量修改都需要自己的思考才能進行下一步地制作,到后完成中間的經(jīng)歷其實就是一個發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,既鍛煉了學生的動手能力同時也是學生養(yǎng)成積極思考的好習慣。這一過程不僅使所學知識得到了鞏固和運用,更重要的是使學生的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)。教具自制的這種功能,是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能代替的。
教具自制是素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)
素質(zhì)教育就是要求學生全面發(fā)展,要激發(fā)學生的個體的優(yōu)勢以改變應(yīng)試教育同一化的模式,是每個學生的個體優(yōu)勢突顯出來。而且自制實驗儀器的過程是一個學生獵奇的過程,只有興趣才會激發(fā)學生的興趣,使枯燥的知識變?yōu)樯鷦佑腥さ膭趧诱n的模式。而且在學具制作過程中會經(jīng)歷失敗的苦惱和通過不懈的努力獲得終成功的喜悅。這對于促進學生非智力因素的發(fā)展和心理素質(zhì)的增強,都起著十分重要的作用。同時,對于學生科技意識的培養(yǎng),也是十分重要的。這種教育功能,也是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能替代的。
能有效培養(yǎng)學生的學動性
物理學家麥克斯韋說過“實驗的教育與儀器的復雜性成反比,學生自制的儀器,雖然經(jīng)常出毛病,但卻會比用仔細調(diào)節(jié)好的儀器能學到更多的東西”。在中學實驗室里教學儀器數(shù)量有限,使用一般都強調(diào)要按步驟操作,如果非正常損壞,則要賠償,甚至罰款。因此,學生普遍存在害怕心理,使用時小心謹慎,不敢越雷池一步。學生處于被動實驗狀態(tài),學習的積極性和主動性受到了壓制。而自制教具取材容易,制作簡單,損壞了可以再制作,這是商品儀器無法比擬的,它能有效地提高了學生學習的積極性、主動性。另外,學生通過自制的教具,能加深對教材內(nèi)容的深入理解。
還可以解決在教育經(jīng)費上問題
教育自制既能受到學生的歡迎,又能收到學校的歡迎因為自制的實驗儀器可以在成本上,利用工業(yè)邊角料和日常生活廢舊品制作或改制成有用的教具,自然就會成為低成本教具或稱為廉價教具。在教育經(jīng)費不足的情況下,可以彌補教具經(jīng)費之不足。
實驗室是進行實踐教學和從事科學研究的重要場所,在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和發(fā)展科學技術(shù)中具有重要的地位和作用。而是構(gòu)成實驗室必不可少的一部分,包括類:實驗室家具、實驗用的儀器以及耗材。
實驗室家具:例如中央臺,邊臺,通風柜,藥品柜,器皿柜,天平臺,實驗凳、通風系統(tǒng)以及潔凈系統(tǒng)等基礎(chǔ)類的設(shè)施。
實驗用的儀器:比如培養(yǎng)箱,干燥箱,天平,水浴鍋,離心機,攪拌機,粘度計等。
耗材:也就是易耗品,例如濾紙,玻璃容器,一次性手套等。
cnc單機向高精度、高速度和高柔性方向發(fā)展。數(shù)控機床及其構(gòu)成柔性制造能方便地與cad、cam、capp及mts等聯(lián)結(jié),向信息集成方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)向開放、集成和智能化方向發(fā)展。折疊編輯本段車床型號車床有很多型號,而大多數(shù)用戶都被車床的各種繁雜型號所迷惑,其實這一點也不難理解,下面我們來解讀一下車床型號所代表的意義。
周圍空氣相對濕度溫度為+40℃時不超過50%,在低溫度時允許有較大的相對濕度:如+20℃時為90%,應(yīng)考慮到由于溫度的變化可能會偶然產(chǎn)生凝露的影響。低壓配電屏安裝時與垂直面的傾斜度不超過5°,且整組柜列相對平整(符合GBJ232-82)。
這種掛鉤裝卸方便,鍍件上掛具印跡不明顯。發(fā)電機在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、科技及日常生活中有廣泛的用途。發(fā)電機的形式很多,但其工作原理都基于電磁感應(yīng)定律和電磁力定律。因此,其構(gòu)造的一般原則是:用適當?shù)膶Т藕蛯щ姴牧蠘?gòu)成互相進行電磁感應(yīng)的磁路和電路,以產(chǎn)生電磁功率,達到能量轉(zhuǎn)換的目的。
此外,還可采用介質(zhì)冷卻,例如水的相對冷卻能力為空氣的50倍,帶走同樣的熱量,所需水的比空氣小得多。因此,在線圈里采用一部分空心導線,導線中通水冷卻,可以電機溫升,延緩絕緣老化,增長電機壽命。
清除儀器上的污垢
當玻璃儀器上粘結(jié)了的污垢,用一般的洗滌方法難以除去時,應(yīng)先分辨出污垢的性質(zhì),然后有針對性地進行處理。
對于不溶于水的酸性污垢,如有機酸、酚類沉積物等,可用堿液浸泡后清洗;對于不溶于水的堿性污垢,如金屬氧化物、水垢等,可用鹽酸浸泡后清洗;如果是沉積物,可用亞或草酸溶液清洗;二氧化錳沉積物可用濃鹽酸使其溶解;沾有碘時,可用碘化鉀溶液浸泡;污跡可用硫代溶液浸泡后清洗;銀鏡(或銅鏡)反應(yīng)后沾附的銀(或銅),加入稀硝酸微熱后即可溶解;焦油或樹脂狀污垢,可用苯、酯類等浸溶后再用普通方法清洗。對于用上述方法都不能洗凈的玻璃儀器,可用稀的氫氟酸浸潤污垢邊緣,污垢就會隨著被蝕掉的玻璃薄層脫落,然后用清水清洗。而玻璃雖然受到腐蝕,但損傷很小,一般不影響繼續(xù)使用。
我們將以好的產(chǎn)品,優(yōu)的服務(wù),可靠的信譽,優(yōu)惠的價格為您事業(yè)成功助一臂之力,竭誠歡迎新老客戶前來考察選購設(shè)備。
回收二手化驗室儀器廠家講解設(shè)備重要性:
實驗儀器自制,是指在沒有現(xiàn)成的商品化儀器可供購買,或雖買得到但買不起的情況下,尋找相關(guān)材料自行研制和制作符合教學要求的實驗儀器。其意義主要在于:①過渡性地解決儀器資源不足,及原有舊儀器與新課程新教材匹配不良等問題,為全面有效地展開實驗教學提供條件空間;②也為開發(fā)出工業(yè)化商品化儀器創(chuàng)造條件雛形;③培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。學生的教具(學具)自制活動,是物理實驗教學活動的一種形式,是物理實驗教學活動的重要組成部分。
自制教具的制作過程是一個學生動腦的過程,從初步在腦海里構(gòu)想,動手設(shè)計,再到中間過程的反復考量修改都需要自己的思考才能進行下一步地制作,到后完成中間的經(jīng)歷其實就是一個發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,既鍛煉了學生的動手能力同時也是學生養(yǎng)成積極思考的好習慣。這一過程不僅使所學知識得到了鞏固和運用,更重要的是使學生的思維能力、動手能力、創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng)。教具自制的這種功能,是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能代替的。
教具自制是素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)
素質(zhì)教育就是要求學生全面發(fā)展,要激發(fā)學生的個體的優(yōu)勢以改變應(yīng)試教育同一化的模式,是每個學生的個體優(yōu)勢突顯出來。而且自制實驗儀器的過程是一個學生獵奇的過程,只有興趣才會激發(fā)學生的興趣,使枯燥的知識變?yōu)樯鷦佑腥さ膭趧诱n的模式。而且在學具制作過程中會經(jīng)歷失敗的苦惱和通過不懈的努力獲得終成功的喜悅。這對于促進學生非智力因素的發(fā)展和心理素質(zhì)的增強,都起著十分重要的作用。同時,對于學生科技意識的培養(yǎng),也是十分重要的。這種教育功能,也是任何現(xiàn)成儀器所不具備和不能替代的。
能有效培養(yǎng)學生的學動性
物理學家麥克斯韋說過“實驗的教育與儀器的復雜性成反比,學生自制的儀器,雖然經(jīng)常出毛病,但卻會比用仔細調(diào)節(jié)好的儀器能學到更多的東西”。在中學實驗室里教學儀器數(shù)量有限,使用一般都強調(diào)要按步驟操作,如果非正常損壞,則要賠償,甚至罰款。因此,學生普遍存在害怕心理,使用時小心謹慎,不敢越雷池一步。學生處于被動實驗狀態(tài),學習的積極性和主動性受到了壓制。而自制教具取材容易,制作簡單,損壞了可以再制作,這是商品儀器無法比擬的,它能有效地提高了學生學習的積極性、主動性。另外,學生通過自制的教具,能加深對教材內(nèi)容的深入理解。
還可以解決在教育經(jīng)費上問題
教育自制既能受到學生的歡迎,又能收到學校的歡迎因為自制的實驗儀器可以在成本上,利用工業(yè)邊角料和日常生活廢舊品制作或改制成有用的教具,自然就會成為低成本教具或稱為廉價教具。在教育經(jīng)費不足的情況下,可以彌補教具經(jīng)費之不足。
實驗室是進行實踐教學和從事科學研究的重要場所,在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和發(fā)展科學技術(shù)中具有重要的地位和作用。而是構(gòu)成實驗室必不可少的一部分,包括類:實驗室家具、實驗用的儀器以及耗材。
實驗室家具:例如中央臺,邊臺,通風柜,藥品柜,器皿柜,天平臺,實驗凳、通風系統(tǒng)以及潔凈系統(tǒng)等基礎(chǔ)類的設(shè)施。
實驗用的儀器:比如培養(yǎng)箱,干燥箱,天平,水浴鍋,離心機,攪拌機,粘度計等。
耗材:也就是易耗品,例如濾紙,玻璃容器,一次性手套等。
cnc單機向高精度、高速度和高柔性方向發(fā)展。數(shù)控機床及其構(gòu)成柔性制造能方便地與cad、cam、capp及mts等聯(lián)結(jié),向信息集成方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)向開放、集成和智能化方向發(fā)展。折疊編輯本段車床型號車床有很多型號,而大多數(shù)用戶都被車床的各種繁雜型號所迷惑,其實這一點也不難理解,下面我們來解讀一下車床型號所代表的意義。
周圍空氣相對濕度溫度為+40℃時不超過50%,在低溫度時允許有較大的相對濕度:如+20℃時為90%,應(yīng)考慮到由于溫度的變化可能會偶然產(chǎn)生凝露的影響。低壓配電屏安裝時與垂直面的傾斜度不超過5°,且整組柜列相對平整(符合GBJ232-82)。
這種掛鉤裝卸方便,鍍件上掛具印跡不明顯。發(fā)電機在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防、科技及日常生活中有廣泛的用途。發(fā)電機的形式很多,但其工作原理都基于電磁感應(yīng)定律和電磁力定律。因此,其構(gòu)造的一般原則是:用適當?shù)膶Т藕蛯щ姴牧蠘?gòu)成互相進行電磁感應(yīng)的磁路和電路,以產(chǎn)生電磁功率,達到能量轉(zhuǎn)換的目的。
此外,還可采用介質(zhì)冷卻,例如水的相對冷卻能力為空氣的50倍,帶走同樣的熱量,所需水的比空氣小得多。因此,在線圈里采用一部分空心導線,導線中通水冷卻,可以電機溫升,延緩絕緣老化,增長電機壽命。
清除儀器上的污垢
當玻璃儀器上粘結(jié)了的污垢,用一般的洗滌方法難以除去時,應(yīng)先分辨出污垢的性質(zhì),然后有針對性地進行處理。
對于不溶于水的酸性污垢,如有機酸、酚類沉積物等,可用堿液浸泡后清洗;對于不溶于水的堿性污垢,如金屬氧化物、水垢等,可用鹽酸浸泡后清洗;如果是沉積物,可用亞或草酸溶液清洗;二氧化錳沉積物可用濃鹽酸使其溶解;沾有碘時,可用碘化鉀溶液浸泡;污跡可用硫代溶液浸泡后清洗;銀鏡(或銅鏡)反應(yīng)后沾附的銀(或銅),加入稀硝酸微熱后即可溶解;焦油或樹脂狀污垢,可用苯、酯類等浸溶后再用普通方法清洗。對于用上述方法都不能洗凈的玻璃儀器,可用稀的氫氟酸浸潤污垢邊緣,污垢就會隨著被蝕掉的玻璃薄層脫落,然后用清水清洗。而玻璃雖然受到腐蝕,但損傷很小,一般不影響繼續(xù)使用。
我們將以好的產(chǎn)品,優(yōu)的服務(wù),可靠的信譽,優(yōu)惠的價格為您事業(yè)成功助一臂之力,竭誠歡迎新老客戶前來考察選購設(shè)備。
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