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在沿海一帶，氣溫屬于中等偏高，除冬季溫度在7~8度左右，春夏秋季溫差不大，與內(nèi)地有所差異以外，綜合以上因素可以設(shè)計(jì)出不一樣的校服款式，所以到秋季依舊可以穿短袖 穿短裙，為英倫日韓風(fēng)格的各種校園服培育了沃土，并以逐年遞增的趨勢(shì)向全國(guó)蔓延開來，時(shí)尚的設(shè)計(jì)與搭配、舒適的面料，不亞于市場(chǎng)上的任何一套時(shí)裝，為大陸校服界注入了新的血液，并受到家長(zhǎng)與同學(xué)們的喜愛。

     

     對(duì)于一些冬季校服比較薄的學(xué)校，可在校服內(nèi)增加毛衣等保暖衣物。部分學(xué)校還有春秋季校服，其厚度介于夏季校服與冬季校服之間，增加學(xué)生的選擇余地。對(duì)于不同季節(jié)的校服，除特定場(chǎng)合外，學(xué)校一般允許學(xué)生自由搭配。運(yùn)動(dòng)校服是作為中國(guó)大陸的主校服。另一方面，對(duì)于許多熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生而言，他們更加愿意選擇方便且舒適的運(yùn)動(dòng)型校服，同時(shí)這類校服價(jià)格更加便宜，可以隨時(shí)鍛煉，校服作為校園文化載體，在顏色體系上，以藏藍(lán)外套、白襯衫、灰西褲為主，輔以經(jīng)典的紅色校徽及同色系領(lǐng)結(jié)配飾；在功能上，不僅能滿足學(xué)生校內(nèi)的學(xué)習(xí)生活，更充分考量學(xué)生參與不同場(chǎng)合與對(duì)流的著裝需求。

     竹炭纖維具有的主要性能是吸附力：竹炭吸附能力是木炭的5倍以上，對(duì)甲醛、苯、、氨等有害物質(zhì)和粉塵能發(fā)揮吸收、分解異味和消臭的作用。例如：普通粘膠纖維的氨去除率只有17.4%，而竹炭粘膠纖維的氨去除率達(dá)到54%。發(fā)射遠(yuǎn)紅外線，蓄熱保暖：遠(yuǎn)紅外線發(fā)射率高達(dá)0.87，能蓄熱保暖，溫升速度比普通棉織物快。